CEE San Pelayo

 

 

Proyecto de acompañamiento en el Centro de Educación Especial "San Pelayo"

 

Objetivo: Facilitar a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales los apoyos y recursos sociales necesarios para incrementar su desarrollo personal, social y laboral.

Las actuaciones que se han llevado a cabo han sido:

  • Detección de situaciones de vulnerabilidad o exclusión social del alumnado del centro.
  • Atención social a alumnos y sus familias, así como asesoramiento técnico al equipo docente sobre intervención social, y coordinación con el mismo.
  • Apoyo al asociacionismo de padres y madres para mejorar su participación en la vida del centro.
  • Búsqueda de colaboración económica para actividades terapéuticas y de ocio para la recuperación física, psíquica y estimulación del alumnado, tales como equitación terapéutica, campamentos y escuela de verano.
  • Apoyo al equipo docente del Programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral en el diseño y desarrollo de itinerarios para la inserción sociolaboral.
  • Asesoramiento y acompañamiento a las familias y jóvenes en la finalización de la etapa educativa.

Equipo de trabajo: 3 voluntarios.

Perfil del participante: Personas entre 3 y 21 años con discapacidad intelectual.

 

PARTICIPANTES

EDAD HOMBRES MUJERES TOTAL
17-21 45 21 66
3-16 65 31 96
TOTAL 110 52 162

 

Trabajo en red: Servicios Sociales, centros de salud de atención primaria y especializados, equipos de tratamiento familiar, Servicio de Protección de Menores, Centro de Valoración y Orientación para Personas con Discapacidad, unidades de estancia diurna, AMPAS, asociaciones y fundaciones específicas en relación con la discapacidad intelectual.

A destacar: Lentitud en la valoración y actualización de planes individuales de atención de la Ley de Dependencia; disminución de recursos y limitación del acceso a los programas de las asociaciones de atención a la discapacidad con las que el Centro viene colaborando; falta de coordinación de las administraciones públicas que dificultan un abordaje integral en el ámbito de la discapacidad intelectual; dificultades para la inserción laboral, dando lugar a una mayor dependencia de las prestaciones económicas de los hijos por parte de sus familias.

 

 

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